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天水市启升中学青年教师的心声
来源: 启升中学    编辑: 姚宇 2018-03-22 14:33:25 星期四     字体设置:

本文地址:http://www.robmz.com.cn/xwzx/2018-03/22/content_1650340.htm
文章摘要:天水市启升中学青年教师的心声 ,调解委员创造力在国内外,门里出身拐弯处山药。

天水市启升中学青年教师的心声

——教师如何做好学生的标杆

  我们是来启升中学任教不到一年的青年教师,虽然来的时间不长,可是启升对我们的影响却是非常深刻的。置身学校,你会感受到学生积极向上的精神面貌,认真踏实的求学态度;每位教师都兢兢业业,无时无刻给学生传递一种积极,乐观的价值观念。启升教师的工作态度以及他们对学生无微不至的关怀,不仅影响着每一位学生,而且影响着我们每一位新来的教师。在老教师的言传身教下,在启升精神的指引和鼓励下,相信我们新来的一批教师一定都会成为学生心目中的标杆,成为合格的人民教师,合格的启升人!

  作为青年的教师,第一次进校就映入眼帘的是校训--启迪心灵,升华人格,我们对这八个字当时有了一定的思考,但通过大半学期深入教学和学情了解,启升教师和启升精神的感染下,对校训有了更深层次的理解。第一句“启迪心灵”,“启迪”意为启发,开拓,“心”为智慧之心,“灵”为理性的灵魂,可简单说为:启发智慧之心,开拓理性灵魂。第二句“升华人格”,“升华”意为精炼和提高,由低级转化为高级。后一句以前一句为基础,对我们的学校教育提出了更高的目标和要求,即在使学生成才成人的基础上追求更高层次、更加完善的教育--人格教育。

  学校氛围的影响,让我们对校训有了更深的理解这是学校对于学生的要求与寄托,然而学生做好这八个字的前提是我们的老师要有高尚的师德,过硬的专业素养,极强的教学能力,尤其是我们新来的青年教师更应该在各个方面严格要求自己,以老教师为榜样,不断学习,不断进步,不断提高。具体就是这十六个字:目中有生,言中有情,行中有样,教中有新。做好这十六个字,我们这个标杆才能在学生心目中站稳脚跟。

  一、目中有生

  目中有生,简言之就是心目当中要有学生。这是我们作为教师开展一切教育教学工作的前提和基础,尤其在我们学校更是如此,而做好这一点,我们应该从以下几点入手:

  (一)转变教育思想,更新教育观念。这一点,说白了就是要学会“弯腰”,即老师要放下姿态,走下讲台。充分认识到学习的主体是学生而不是老师,应该更多地发挥学生的自主性、能动性与创造性,我们应该深刻反思传统的教学观念,教师高高在上的教育理念已经不适用于现代教育了。我们将教书育人比喻为果农修剪果树,当果树枝条长偏的时候,果农要及时修剪,而这个过程是个很难受的过程,你得不断做一些很别扭的动作,弯腰、踩梯子、爬树等等。教育学生其实也是这个道理,我们要学会弯腰,学会应对这个过程中的种种问题。因此我们应该放下姿态,用心和学生去沟通交流。

  (二)对学生的个性特点要有很大程度的了解和把握,透过他们差不多的表面共性,看到其背后差得多的个性,因材施教,以针对性获取实效性。

  (三)目中有生,不应该目中只有好学生,而应该是全体学生。目中有生的教育需要老师民主的思想、平等的意识、高度的责任心和虚怀若谷的胸襟。每一位学生都是智者,只是智慧的藏身之处不同,有的可以“自燃”,而有的则需要“助燃”。因此我们要走近每一位学生,发现每位学生的优势,扬长避短,因材施教,有教无类。

  (四)目中有生,不是仰视,更不是俯视,而是平视。师生关系是一种合作关系,不是上下级更不是领导与被领导的关系,处于青春期、叛逆期的高中生犯错误很正常,我们应该多站在他们的立场想问题,换位思考,将心比心,假若你处于这个年龄阶段,你能保证你百分之百不犯同类型的错误吗?

  (五)目中有生,不是眼中有生,更应该是心中有生。学习上重视每一位学生,生活中关爱每一位学生,这才是真正的目中有生。

  二、言中有情

  言中有情,也就是说跟学生说话要带有感情和关怀,用心和学生交流沟通。我们的教育正处于变革之中,对教师的要求比之前更高,家长对我们的期望更高,学生也更加需要我们的尊重和理解,加之现在大多数学生家庭条件优越,又是独生子女,这就更加要求我们在平时注意与学生的交流和沟通。我们认为该从以下几点入手:

  (一)注意说话的内容。教师是一个特殊的职业,作为学生学习与做人的向导,我们要知道哪些话该说哪些话不该说,尤其是在学生面前,我们应该多去传递一些正能量,多勉励学生。

  (二)注意说话的方式。在遇到突发状况或者学生犯错误的时候,要摒弃语言上的暴力,如训话、责难、嘲讽、挖苦等,不逼迫他们去承诺或者做保证,不让他们的内心产生罪恶感,就事论事,从心里去沟通,晓之以情,动之以理,让他们从心里反思自己的过错,明白做人的道理。

  (三)平时对学生多一些关爱。比如当学生向你问好的时候简单回一句你好,请假同学销假的时候问问他们事情的处理情况或身体恢复的怎么样了,影不影响正常上课,多询问班上后进生的学习状态等等。

  (四)平时多赞美,鼓励学生,也就是落实赏识教育。赞美是阳光,空气和水,是学生成长过程中不可缺少的养料。唯有你时时去欣赏别人,你才能感受到真爱的回报。

  三、 行中有样

  行中有样,就是教师要在自己的言行中为学生树立榜样。做好这点,我的理解是:

  (一)注意细节。一言一行,一举一动都是育人,教师一定要在细节处为自己的学生树立榜样,是不是该带手机上课,甚至在上课的时候随意接听电话,这些不好的现象,我们应该杜绝。教育无小事,细节见师表。

  (二)教师要具备过硬的专业素养和业务素质。要给学生一杯水,教师就要成为一条河,一条长流常新的河。因此在平时的教育教学过程中,教师也要不断学习,学习新知识和先进教法,跟上时代的步伐和节奏,我们才能免遭淘汰。

  (三)言必行,行必果。教师要求学生做到的,自己一定先要做到;答应学生的,无论如何都要兑现。“身教胜于言教”,一位合格的教师对学生的影响不仅是外在的,他甚至能够重塑学生的灵魂,因此我们一定要在言行举止方面做好学生的标杆。

  四、教中有新

  教中有新,即教师在教法中应该有所创新。随着时代的发展与进步,每个人都在变,学生学法在变,老师教法当然也要变。施教之功,先在激趣,巧在授法。可见先进的教法在教学过程中的重要性。

  (一)互动方式应该具有多样性。我们应该加强师生互动,生生互动以及师师互动。师生互动可以让老师及时掌握学生的学习状态,生生互动可以加强学生学习成果的交流,师师互动则可以让我们不断提升专业素养,增强业务能力和教师团体的凝聚力。

  (二)学习情境应该具有合作性。合作学习以小组合作活动为主要形式,不仅强调生生、师生合作,而且要求教师与教师就所授课题进行合作设计。这种合作不仅是为了集思广益,相互切磋,提高学业成绩,更是为了培养学生的合作意识,从而形成良好的非认知品质。

  (三)学习心态应该具有持久性。同事之间的交流会让我们不断提升自己的业务素质,平时应该多向老教师请教,学习他们先进的一些教法,然后根据自身的特点加以发扬与创新,从而渐渐形成自己独有的教法体系。

  相信只要我们每个人将这十六个字认真思考,严格落实到自己的教育教学工作中去,那我们给学生树立的这根标杆就一定会正,一定会直!

  天水启升中学青年教师


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